domingo, 7 de outubro de 2018

Jogos na alfabetização: brincar para escrever

O uso de jogos na alfabetização são ferramentas essenciais para compreender e dominar a escrita alfabética e substituir o aprendizado mecânico.


Em todas as culturas, a condição de ser criança está associada ao brincar. A defesa por uma educação que garanta aos pequenos o direito à ludicidade já se tornou bandeira de luta comum no País, de modo que muitos se preocupam com que, na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, seja garantido às crianças o direito de, diariamente, brincar na escola.

Desde os anos 1980, tem-se defendido que, ao lado dos jogos e brincadeiras que já fazem parte de nossa cultura popular, quando está em questão a alfabetização, precisa-se lançar mão de jogos especiais.

Tem se lutado para abandonar os velhos métodos, que tratavam – e ainda tratam – o aprendizado da escrita alfabética como uma atividade mecânica e repetitiva, limitada à cópia e à memorização, tem-se buscado jogos que, numa direção contrária, ajudem as crianças a refletir.

Atividades lúdicas facilitam o domínio das relações letra-som


Aprender brincando com jogos de alfabetização

As brincadeiras e jogos sempre estiveram presentes na vida do ser humano. Através de atividades lúdicas, a criança pode desenvolver a socialização, aprender linguagem, vocalização, audição, percepção visual e raciocínio lógico.
Desde os primórdios até hoje, o ser humano tem uma certa resistência natural ao ensino e escolas, pelo simples fato de que não costuma ser um ambiente agradável e prazeroso aos olhos de uma criança.
Os jogos e brincadeiras são a essência infantil, isso é fato, então nada melhor do que unir o processo de aprendizagem com a inclusão de atividades divertidas. É uma maneira de descomplicar o processo de aprendizado.
Cabe ao educador e a escola, criarem um ambiente que apresente elementos motivacionais e atividades prazerosas aos alunos. Criar um plano de aula mais interativo, divertido e criativo é também uma forma de ajudar no melhor desempenho das crianças na escola.

Jogos de Alfabetização Infantil

1 – 94 segundos

Este jogo aumenta o repertório de palavras da criança e incentiva a escrita. O jogo sugere uma letra e um tema inicial, exemplo: animal com a letra F. O jogador tem apenas 94 segundos para encontrar o maior número de palavras. Todas as respostas são pontuadas e o jogador poderá jogar com até 4 pessoas, quem tiver pontuação maior vence.

2 – Stop

Stop ou também conhecido como Adedonha é o famoso jogo que foi marcado na infância de muita gente. Consiste em selecionar uma letra do alfabeto e os participantes precisam utilizar esta letra em 5 categorias, como nome, país, animal, etc. Quem finalizar a sequência em menor tempo vence a jogada.

3 – Caça palavras


Caça palavras é um jogo que aumenta o raciocínio lógico da criança e também faz com que ela reconheça o maior número de palavras. É um jogo simples e que contribui significativamente para a alfabetização das crianças.

4 – Palavras cruzadas


Este é um tipo de jogo mais desafiador, porém existem categorias e níveis de dificuldade para serem escolhidos. O jogador deve encaixar as palavras que se cruzam, ao lado de cada grade existe uma dica sobre o que é a palavra. Possui uma interface simples de usar e também pode se adaptar em mais de 23 línguas.

5 – Jogo da forca

É também um jogo clássico da infância que agora aparece na versão digital. Consiste em um painel que disponibiliza dicas sobre o que é a palavra que o jogador precisa adivinhar. A cada erro uma parte do corpo do bonequinho é desenhado na forca, se completar o desenho o jogador perde a jogada. Uma oportunidade para as crianças aprenderem palavras novas.
https://canaldoensino.com.br/blog/12-jogos-de-alfabetizacao-para-auxiliar-no-desenvolvimento-infantil




ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

A alfabetização é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever, já o letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais.
Então, uma das principais diferenças está na qualidade do domínio sobre a leitura e a escrita. Enquanto o sujeito alfabetizado sabe codificar e decodificar o sistema de escrita, o sujeito letrado vai além, sendo capaz de dominar a língua no seu cotidiano, nos mais distintos contextos.
AlfabetizaçãoLetramento
ConceitoAlfabetização é o processo de aprendizado da leitura e da escrita.Letramento é o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais. 
UsoUso individual da leitura e escrita.Uso social da leitura e escrita.
IndividuoAlfabetizado é o sujeito que sabe ler e escrever.Uma pessoa letrada sabe usar a leitura e a escrita de acordo com as demandas sociais.
Atividades envolvidasCodificar e decodificar a escrita e os números.Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, reflexão.
EnsinoDeixa o indivíduo apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua. Habilita o sujeito a utilizar a escrita e a leitura nos mais diversos contextos.

De acordo com Magda Soares, a diferença está no domínio que o sujeito tem sobre a leitura e escrita. O sujeito alfabetizado sabe ler e escrever, porém pode estar pouco habituado a usar essas habilidades no seu cotidiano. Já o indivíduo letrado possui domínio da leitura e da escrita nas mais diversas situações e práticas sociais.

O que é o processo de alfabetização?

A alfabetização é o processo de ensino e aprendizagem de um sistema linguístico e da forma como usá-lo para se comunicar com a sociedade.
Através da alfabetização, o sujeito será capaz de codificar e decodificar uma língua, aprendendo a ler e escrever. Esse processo também habilita o sujeito a desenvolver diversos métodos de aprendizado da língua.

O que é o processo de letramento?

Enquanto a alfabetização desenvolve a aquisição da leitura e da escrita, o letramento se ocupa da função social de ler e escrever.
O letramento é o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais diversos contextos sociais. Um individuo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, entre outros.
Um indivíduo alfabetizado não significa necessariamente um indivíduo letrado. Do mesmo modo, um sujeito pode ser capaz de realizar determinadas atividades em seu cotidiano que necessitem do letramento, como preencher um recibo, sem que ele seja alfabetizado.
https://www.diferenca.com/alfabetizacao-e-letramento/

Atividades 5º ano - Português

Atividades de Português 

Atividades de português 5° ano do fundamental
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Atividade 4º ano - Português

Atividades de Português .

Siga a pista: Encontre, no caça palavras as resposta e complete:
Atividades de Português 4º ano do Ensino Fundamental - Para Imprimir.

    Atividades de Gramática: Encaixe o nome das figuras na cruzadinha abaixo usando M ou N.
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    Encontro Consonantal:

    1. Observe as imagens e escreva quatro palavras com encontro consonantal.
    2. Complete as frases do quadro abaixo:
    3. Circule de vermelho os encontros consonantais das palavras do quadro da atividades 2.
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    Sons representados pelo X: Atividades de Português 4 ano.

    1. Use o dicionário e escreva duas palavras em cada quadro de acordo com o som representado pela letra X.
    2. Escreva uma palavra em que a letra x represente o mesmo som do X das palavras abaixo.
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    Classificação das Palavras quanto a sílaba tônica: Atividades de Português 4 ano.

    1. Leia as palavras do quadro e escreva-as nas colunas correspondentes.
    2. Como você encontrou as silabas tônicas?
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    Sílaba, Divisão Silábica e Número de Sílabas Atividades de Português 4 ano.

    1. Preencha o quadro como no modelo:
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    Com L ou com U: Atividades Educativas de Português 4 ano.

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    Atividade 3º ano Português

    Atividades 3º ano 

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    Atividade 2º ano - Português

    Atividades de português 2 ano.

    Encontre o grau dos substantivos conforme o desenho.
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental
    Adivinhação:
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental

    Ordenando as sílabas:

    1. Ordene as sílabas e forme palavras.
    2. Troque os símbolos pelas sílabas do quadro, complete as palavras e escreva-as abaixo.
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental
    Converse com seus colegas e descubra alguma história que vocês conhecem e gostam. Escreva os nomes.
    Vamos, junto com sua professora e seus colegar, inventar uma bela história desenhando?
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental

    1. Vamos brincar com as sílabas?
    2. Depois, forme uma frase.
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental
    1. Junte as sílabas e escreva as palavras.
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental

    Sinais de pontuação:

    1. Leia e complete as frases.
    2. Ordene as palavras e forme frases. Não se esqueça de colocar o sinal de pontuação;
    Atividades de português 2 ano do Ensino Fundamental

    Atividades 1ª ano - Português

    Atividades de Português 1º ano